ЛатвияLETA3 мар.

Психолог: русские не должны извиняться за свое происхождение

Русские не должны извиняться за свое происхождение, но российские граждане, которые идут на выборы и голосуют за президента России Владимира Путина, несут ответственность за агрессию в Украине. Такая точка зрения прозвучала на семинаре, организованном Министерством образования и науки о том, как говорить о войне в школах, от профессора Латвийского университета (ЛУ), клинического и педагогического психолога Байбы Мартинсоне.

«Русские чувствуют, что их теперь обвиняют без какой-либо вины. Нужно понимать, что часть русских не виноваты. Мы должны противостоять агрессии», — сказал Мартинсоне.

Политолог Филипп Раевский, с другой стороны, считает, что этническая напряженность часто создается в политических интересах. «На самом деле у нас нет этнической напряженности, но она постоянно воссоздается. Когда люди с разными взглядами стояли в очереди на языковом референдуме, не было конфликта, где бы кто-то пытался выяснить кто за какой язык проголосовал бы. Помните формулировку: " есть оккупация, нет оккупатна"?", - заявил Раевский.

По его словам, людям других национальностей нужно говорить о том, как видятся и оцениваются вещи в данный момент, тогда они начинают уважать другого человека как партнера.

Журналист Дайна Янькалне сообщила, что учительнице пришлось защищать русскую третьеклассницу на уроке рисования, рядом с которой должен был сидеть латышский мальчик, потому что «русским все противные и хоть бы они все пропали». Такой случай сейчас не единственный. Школьные учителя рассказывают и другие случаи, когда ученики резко выступают друг против друга.

"В класс входит мальчик, который обвиняет своего одноклассника в том, что он другой национальности - национальности, которая, по его мнению, стала причиной войны. Учитель не должен пропустить эту ситуацию, поэтому этот учитель заговорила о себе, рассказав у нее два поколения русских людей, и спросила не стали ли она от этого хуже для класса?", — рассказала Солвита Лаздиня, эксперт Центра междисциплинарного образования Латвийского университета.

Она подчеркнула, что для детей нужно акцентировать какие-то общие дела, которые, независимо от различий, одинаковые для людей всех национальностей. Однако не всегда удается разрешить конфликт между ними, найдя точки соприкосновения. Мартинсоне сказал, что детей нужно учить разделять такие ценности как уважение на уровне класса и школы.

«Обычно кризис и горе сближают людей, но если в прошлом были обострения, то кризис и горе это усиливают. Ты не можешь не занимать никакую позицию, потому что на войне ты или свой, или противник. Решение — поговорить на уровне, который нас всех объединяет. Нам нужно говорить не о тоталитарном путинском режиме и героических украинцах, а о том, что мы против агрессии», — сказал Мартинсоне.

Раевский, с другой стороны, считает, что нельзя говорить только о мире и не называть вещи своими именами. Например, в то время, когда люди начали вывешивать украинские флаги в профилях социальных сетей, с Востока был создан альтернативный продукт — мирные голуби, в попытке разделить общество.

«Мы не можем просто говорить о мире. Если мы не смотрим на реальность объективно, она начинает расшатываться. Мы пытаемся думать о хорошем, мы пытаемся исключить плохое, но вещи надо называть своими именами", - сказал политолог.

На вопрос, следует ли разрешать детям играть в «войнушку» в школах в связи с условиями украинской войны, эксперты ответили, что нет причин запрещать это, так как это способ для детей разрядить свои эмоции. Кроме того, дети часто играют в «войнушку» без геополитического обоснования, это уже взрослые сами дают рациональное объяснение происходящему.

«Надо показать, что у нас все в порядке. И родители должны скрывать свои эмоции, но если вам довелось заплакать перед телевизором, наблюдая за сюжетами, не стоит скрывать свои эмоции. Можно кратко и конкретно назвать то, что с вами происходит, ничего не приукрашивая и не вдаваясь в подробности», - отметила Лаздиня.