Каждый сентябрь мы слышим в СМИ о катастрофической нехватке учителей в Латвии. Этот год не стал исключением. Действительно, хотя количество вакансий в секторе образования невелико, в последние годы оно неуклонно растет, отмечает экономист Банка Латвии Олег Красноперов в своем аналитическом обзоре.
Эта ситуация постоянной нехватки учителей кажется парадоксальной (и в значительной степени искусственно поддерживаемой), потому что на самом деле учителей в Латвии больше, чем в большинстве других стран-членов Европейского Союза (ЕС) (этот показатель рассчитывается по отношению к количеству студентов).
Маленькие школы, а значит, и маленькие классы, и небольшое количество учеников на одного учителя не позволяют повышать заработную плату учителям, снижая престиж профессии и увеличивая долгосрочные вакансии. Сколько бы новых учителей ни подготовили латвийские вузы (и сколько бы средств государственного бюджета ни было потрачено на «бюджетные» места и стипендии для новых учителей) - при нынешней ситуации с зарплатой учителей большое количество выпускников выберут другие профессии.
Вот предложение! Вместо того чтобы отчаянно пытаться найти учителей для каждого небольшого класса (читай: заполнение низкооплачиваемых вакансий), не было бы разумнее объединить классы и школы еще более активно, делая их крупнее и охватывая большее количество учеников из расчета на одного учителя?
Тогда, во-первых, учителей хватило бы на всех учеников, а во-вторых, учителя получали бы значительно более высокую зарплату.
"Возможно, я не единственный, у кого сложилось впечатление, что зарплаты учителей резко выросли в последние годы. Однако это представление оказалось ошибочным. Фактическая заработная плата учителей по-прежнему не превышает средней по стране. Темпы ее роста также едва поспевают за ростом средней заработной платы. Таким образом, в настоящее время зарплаты латвийских учителей по-прежнему не только одни из самых низких в ЕС, но и неконкурентоспособно низкие по сравнению с другими профессиями", отмечает экономист Банка Латвии.
Он не видит другого решения проблемы «нехватки учителей и низких зарплат», кроме увеличения количества учеников на одного учителя. "Мы уже тратим очень большую часть государственного бюджета на образование - мы не сможем увеличить ее, не поставив под угрозу другие услуги государственного сектора (например, здравоохранение) и не повысив налоги. Хотя теоретически существует возможность сократить время обучения учеников (читай - время, которое они проводят в школе), - это вряд ли осуществимо, поскольку это время в Латвии уже и так является одним из самых низких в ЕС. Другое решение - увеличение количества часов работы учителей - также не стоит на повестке дня, так как в Латвии оно достаточно велико по международным стандартам", отмечает он.
Если кто-то боится, что в больших классах детям не смогут уделять достаточно внимания и, таким образом, может ухудшиться успеваемость, экономист Банка Латвии напоминает, что в Латвии зарплата учителей в большей степени зависит от достижений учеников, чем от соотношения учеников и учителей. Международные исследования также ясно показывают, что личные качества учителя являются одними из наиболее важных факторов, определяющих успеваемость учащихся. Чтобы массово привлекать новые таланты в латвийские школы, нам не обойтись без престижа профессии и повышения оплаты труда.