У Рижского технического университета готова разработка для предсказания спроса на педагогов. В ближайшие годы Министерство образования и науки сможет использовать ее, чтобы понять, сколько студентов нужно принять на педагогические курсы в университетах.
Инструмент, который поможет прогнозировать, сколько учителей и по каким предметам будут нужны в школах в ближайшие годы, был разработан под руководством тенур-профессора РТУ Андры Блумберги. Она рассказала, что все началось с попытки ученых описать, как работает система образования с помощью математических уравнений. Для подсчета использовались данные из 43 самоуправлений и 700 образовательных учреждений. Блумберга подчеркнула, что такого инструмента в других странах нет. На его разработку было потрачено 100 тыс евро из фонда оздоровления ЕС.
«Мы видим, где, сколько и каких учителей не будет хватать, и мы можем к этому подготовиться. Проще говоря, если представить, что эта система — ведро с дырками, то мы можем видеть, через какие дырки льется вода. И мы можем заткнуть все эти дырки и видеть, что происходит с учителями. Сколько нужно добавить в течение всего времени», — заявила она.
По словам Блумберги, главные исходные данные — это число школьников, так как известно количество часов для каждого предмета. На этом основано количество необходимых учителей. Можно рассчитать последствия в случаях, если будет закрыта школа или продлен учебный год, или изменен список предметов.
По статистике, более половины учителей, которые работают в программах среднего образования, старше пятидесяти лет. Блумберга предупреждает о последствиях этого процесса: «Они постепенно покидают систему образования и если им на смену не придет столько же учителей , и они не задержатся в школе, система рухнет. Вдобавок к этому, рождаемость резко падает. Это опять слегка меняет ситуацию. Поэтому надо смотреть на новейшие прогнозы, как совпадут эти две волны — падение рождаемости и выход учителей на пенсию».
Главное, чтобы этот инструмент использовался для планирования политики, а не просто для констатации фактов, заявила Руководитель Латвийского профсоюза работников науки и образования Инга Ванага.
«До сих пор чего не хватало, так это общей картины. Так как самоуправления все же не до конца готовы делиться информацией о ситуации», — заметила она.
При этом Инга Ванага указала на то, что, во-первых, инструмент не включает данные о дошкольных педагогах, которые работают с детьми в возрасте до четырех лет. Во-вторых, пока не хватает информации о том, как пользоваться разработкой ученых.
Блумберга уже представила разработку депутатам Сейма.
Депутат от Союза «зеленых» и крестьян Лига Клявиня, рассуждая о системе, заявила, что эффективнее было бы обязать всех, кто учился за деньги государства, отработать несколько лет в школе.
«Новые педагоги обучаются, вуз выполняет свою задачу — их готовит, но никак не получается обеспечить, чтобы эти люди действительно пошли работать туда, где это нужно народному хозяйству. И что дальше? Это риторический вопрос, но мы на самом деле не добиваемся результата. Это значит, что может быть четыреста пятьдесят инструментов, можно моделировать до посинения, но мы не добьемся того, чтобы в школах были учителя», — заметила политик.