Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) saskaņošanai un publiskajai apspriešanai nodevusi noteikumu projektu, kas paredz kārtību izglītības apguvei ģimenē, tālmācībā un nepilna laika klātienē, liecina informācija Tiesību aktu portālā.

Noteikumi nosaka, kā pašvaldībām būs jāizvērtē, vai konkrētā bērna labākajām interesēm atbilst pamatizglītības pirmā posma, pirmo sešu klašu, apguve ģimenē vai tālmācībā.

Lai saņemtu šādu pašvaldības izvērtējumu, vecākiem būs jāiesniedz pamatots iesniegums pašvaldībā, kurā bērns ir deklarēts. Tajā būs jānorāda īpašie apstākļi, piemēram, veselības, sociāli vai ar izglītības pieejamību saistīti apstākļi, kā arī jāapraksta, kā tiks organizētas mācības un nodrošināts bērnam nepieciešamais atbalsts.

Sabiedriskā aptauja Kā jūsu bērns nokļūst uz skolu? Balsot

Projektā paredzēts arī plašāks vecāku un izglītības iestāžu pienākumu loks. Mācoties ģimenē, vecākiem būs jānodrošina bērna drošība, regulāra dalība mācību procesā, piemērota mācību vide un sadarbība ar skolu. Savukārt skolai būs jānodrošina konsultācijas, mācību sasniegumu vērtēšana un nepieciešamības gadījumā arī atbalsta personāla pieejamība.

Tālmācībā izglītības iestādei būs jānodrošina atbilstoša elektroniskā vide, strukturēti mācību materiāli, konsultācijas un mācību sasniegumu regulāra vērtēšana. Projektā paredzēts arī, ka pedagogam un skolēnam jānodrošina tiešs kontakts vismaz 30% apmērā no kopējā izglītības programmas apjoma. Ar tiešu kontaktu paredzētas gan klātienes nodarbības, gan sinhronas tiešsaistes nodarbības un konsultācijas.

Tālmācības skolēniem vismaz reizi semestrī būs jākārto diagnosticējošais vai summatīvais vērtēšanas darbs tajos mācību priekšmetos, kuros konkrētajā mācību gadā paredzēti valsts pārbaudījumi. Šos darbus varēs kārtot gan klātienē, gan tiešsaistē, ja iespējams nodrošināt skolēna identifikāciju, akadēmiskā godīguma prasības un darba norises uzraudzību reāllaikā.

Izglītības iestādei būs jāsniedz skolēniem atgriezeniskā saite par viņu mācību progresu un sasniegumiem, bet vecāki par bērna iesaisti mācību procesā, progresu un sasniegumiem būs jāinformē vismaz reizi divos mēnešos.

Vecākiem, kuru atvase mācās tālmācībā, būs jānodrošina bērna regulāra dalība mācību procesā, piemērota mācību vide un tehniskais nodrošinājums, kā arī bērna drošība. Vecākiem būs jāsadarbojas ar izglītības iestādi, jāseko bērna mācību sasniegumiem un jāsniedz nepieciešamais ikdienas atbalsts. Tāpat vecākiem būs pienākums nekavējoties informēt skolu par apstākļiem, kas būtiski ietekmē mācību procesu.

Jauno kārtību ieviesīs pakāpeniski. Izglītības apguvei ģimenē pašvaldības izvērtējums būs nepieciešams no 2027. gada 1. septembra, līdzīgi kā 1. un 4. klases skolēniem tālmācībā. Pēc gada šī prasība stāsies spēkā 2. un 5. klases skolēniem tālmācībā, bet 3. un 6. klases skolēniem - 2029. gada 1. septembrī.

Lai sagatavotos šīm izmaiņām, vecāki pieteikumu pašvaldības izvērtējumam par mācībām ģimenē varēs iesniegt no 2027. gada 1. jūnija. Tālmācībā šis termiņš būs saistīts ar konkrēto klašu grupu - 1. un 4. klasei ar 2027. gada 1. jūniju, gadu vēlāk 2. un 5. klasei, bet no 2029. gada - 3. un 6. klasei.

Sadarbība starp skolu un vecākiem būs jānostiprina rakstveida vienošanās veidā. Tā būs slēdzama uz vienu mācību gadu. Ja pašvaldība lems savu izvērtējumu pagarināt, vienošanās varēs paredzēt tās automātisku pagarināšanu vēl uz vienu gadu.

2025. gada 1. septembrī izglītību ģimenē apguva 80 skolēni, no tiem 53 privātajās izglītības iestādēs, bet 27 pašvaldību skolās, liecina Valsts izglītības informācijas sistēmas dati. Pašvaldību skolās 14 no tiem bija 1.-3. klašu skolēni, bet 13 mācījās 4.-6. klasē. Privātajās izglītības iestādēs attiecīgi bija 25 un 28 skolēni.

Savukārt tālmācībā mācījās 1277 skolēni. No tiem lielākā daļa jeb 1191 bija privāto izglītības iestāžu audzēkņi. Pašvaldību skolās 1.-3. klasē mācījās 38, bet 4.-6. klasē - 48 skolēni. Privātajās izglītības iestādēs attiecīgi bija 416 un 775 skolēni.

Noteikumu projektā atsevišķi aprakstīts, kā turpmāk organizēs mācības nepilna laika klātienē pamatskolas otrajā posmā un vidusskolā. Lielākā daļa prasību saglabātas tādas pašas kā līdz šim, taču paredzēti arī daži jauni nosacījumi.

Izglītības iestādei pēc skolēna uzņemšanas nepilna laika klātienē būs jānosaka viņa zināšanu un prasmju līmenis, jāizvērtē mācīšanās vajadzības un, ja nepieciešams, jāplāno atbilstošs atbalsts. Skolēnam un viņa vecākiem būs jāsaņem informācija par mācību programmu, stundu plānu, nodarbību un konsultāciju laikiem, kā arī mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību.

Projektā noteikts, ka nepilna laika klātienes izglītībā tiešajam kontaktam starp pedagogu un skolēnu jāveido vismaz 40% no kopējā valsts izglītības standartā noteiktā izglītības programmas apjoma.

Arī šajā gadījumā par tiešo kontaktu uzskatāmas ne tikai klātienes nodarbības, bet arī sinhronas tiešsaistes nodarbības un konsultācijas reāllaikā.

Skolai būs arī jāorganizē regulāri summatīvās vērtēšanas darbi klātienē. To skaitam katrā mācību priekšmetā vai kursā būs jābūt vismaz tik lielam, cik ir attiecīgā mācību priekšmeta vai kursa tematu skaits.

Jaunajā regulējumā paredzēts arī, ka izglītības iestādei jāīsteno skolēna vecumam un veselības stāvoklim atbilstoša, licencēta izglītības programma. Tas saistīts arī ar izmaiņām Vispārējās izglītības likumā, kas nosaka, ka izglītojamie ar noteiktiem smagiem attīstības traucējumiem vispārējās izglītības iestādē uzņemami attiecīgajās speciālās izglītības programmās.